近年来，山东省东营市精准锚定疏勒县学前教育发展痛点与需求，将本地优质学前教育资源源源不断输送至边疆教学一线，通过构建“1+3+N”链条式帮带模式、健全完善学前教研体系，着力锻造专业化、高素质学前教师队伍，为疏勒县学前教育高质量发展注入强劲动能，在铸牢中华民族共同体意识的生动实践中，书写出教育援疆的崭新篇章。

在疏勒县第二幼儿园，援疆教师创新教学形式，以趣味互动游戏为载体，充分调动孩子们的参与积极性，让幼儿在沉浸式体验中快乐学习、收获成长、感受乐趣。课后，援疆教师主动与本地教师开展经验交流，分享先进教学方法，碰撞出智慧育人的火花。援疆教师带来的课程游戏化、生活化新理念，在手把手的精准指导下，帮助本地教师打破传统教学桎梏，推动教学思路从按部就班向主动创新转变，课程设计也更贴合幼儿年龄特点与成长需求。

作为疏勒县首个学前教育组团式帮扶幼儿园，东营援疆精心选配4名优秀教师，分别担任三个年级副班主任，全程深度参与一线教学、班级管理等各项工作。针对游戏化教学设计等核心教学重点，援疆教师与本地教师并肩协作，从游戏区域科学设置、教学材料精准投放等全流程发力，通过常态化深度教研、集体备课、磨课评课等形式，推动幼儿活动与幼儿发展需求精准契合、同频共振。

园内还重点建立鲁喀教师结对跟学机制，深入推进“青蓝工程”，从教学思维培育、教学设计优化、教学反思提升等全环节，开展全方位、多层次的“传帮带”工作。“1名援疆教师+3名骨干教师+N名青年教师”的链式培养机制，将山东先进的学前教育理念、教学方法融入日常教学全过程，切实为疏勒县打造了一支留得住、能战斗、带不走的高素质学前教师队伍。

此次帮扶工作有效推动疏勒县学前教育回归自然本真，实现了课程设置、教师队伍建设及教育管理评价的系统性创新，已有20余名本地教师在各级各类教学评选中斩获佳绩；同时，以该园为核心搭建教研师训基地，通过举办20余场专题培训、教学观摩活动，充分发挥示范引领作用，辐射带动周边学前教育质量整体提升。